Единая платформа для дистанционного обучения в Беларуси начнет работать только к концу 2020 года

Разработку единой платформы для удаленного обучения школьников Беларуси могут завершить к концу 2020 года, сообщил в интервью телеканалу «Беларусь 1» министр образования Игорь Карпенко, пишет БелТА.

«Для нас ведь не секрет, что и в былые годы были дети, которые болели или находились на домашнем обучении. Создав эту платформу, взяв лучшие наработки, которые есть в школах, конкретных учреждениях образования, плюс специально подготовив те или иные методические наработки, — думаю, что к концу года мы эту работу завершим. И эта платформа начнет действовать в Республике Беларусь», — сказал Игорь Карпенко.

При этом речь не идет о замене классического образования. Министр образования отметил, что в этой работе внимательно изучается опыт коллег из соседних стран, а к дистанционному образованию масса вопросов. В частности, Игорь Карпенко указал на вопрос мотивации к учебе: если у ребенка нет желания учиться в формате занятий в классе, то на «удаленке» оно тоже вряд ли появится.

«Мы даже по студентам сегодня наблюдаем, вот я вчера был в гродненском университете. Есть студенты, которые 2-3 часа проводят на этой дистанционной платформе. А есть студенты, которые зашли на 15 мин — и все. Поэтому я еще раз говорю: сегодня дистанционное обучение — это не панацея. Это лишь дополнительные возможности для развития системы образования», — пояснил министр.

Читайте также: «Не справился с проблемами, которые возникли из-за пандемии». Белорусы требуют отставки министра образования

Напомним, в субботу 25 апреля на сайте «Удобный город» появилась петиция с требованием об отставке министра образования Беларуси Игоря Карпенко. Авторы обращения считают, что он не справился с проблемами, возникшими в образовательной сфере страны в результате пандемии коронавируса.

В частности, среди аргументов петиционеров были несколько, касающихся дистанционного обучения. Так, авторы обращения отметили, что Министерству образования «не удалось организовать дистанционное обучение для учеников и студентов». 

«Министерство образования не проверяло технические возможности учащихся и студентов по внедрению дистанционного обучения и не организовывало предоставление необходимого оборудования нуждающимся», – сообщается в обращении.

Кроме того, по мнению авторов обращения, ведомство не предпринимало попыток предоставить бесплатный интернет для учителей, преподавателей и студентов в сфере дистанционного обучения.