У Капыльскім раёне студэнтаў прыцягнулі да экалагічных работ. Гэта не новы выпадак, калі навучэнцы выконваюць фізічную працу па-за межамі навучання.
Навучэнцы каледжа ў Капылі працуюць на поле. Фота: kopyl.by
У аграгарадку Мажа гэтай вясной прайшло некалькі маштабных экалагічных акцый, да якіх актыўна далучылі навучэнцаў Капыльскага дзяржаўнага каледжа. Студэнты дапамагалі ствараць новы сквер на вуліцы Зарэчча — там высадзілі бярозы, вязы і ясені.
Чытайце таксама: «Наверное, нолик забыли добавить». Жителя Пинского района оштрафовали за свалку мусора в лесу, а люди удивляются сумме
На гэтым іх удзел не скончыўся. Таксама навучэнцаў задзейнічалі ў добраўпарадкаванні бярозавай алеі на вуліцы Маладзёжнай, дзе пасля зімы неабходна было прыбраць сухія і паламаныя галіны, расчысціць тэрыторыю і навесці парадак. Акрамя таго, у аграгарадку ліквідавалі стыхійны сметнік.
Як адзначае раённая газета «Слава працы», пункт сапраўды стаў выглядаць больш дагледжаным. Аднак сама сітуацыя зноў выклікала пытанні пра тое, наколькі падобныя работы адпавядаюць навучальнаму працэсу і ці не становяцца студэнты зручнай працоўнай сілай для вырашэння мясцовых гаспадарчых задач.
Гісторыя ў Капыльскім раёне асабліва выразна ўспрымаецца пасля нядаўняга выпадку са студэнтамі Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта тэхналогій, якіх адправілі на палявыя работы ў гаспадарку ААТ «Круглянская іскра».
Тады студэнты тэхналагічнага і механічнага факультэтаў замест лекцый і лабараторных заняткаў збіралі камяні на полі. Афіцыйна гэта падавалася як дапамога ў гаспадарцы, але фактычна гаворка ішла пра фізічную працу, якая мала звязаная з іх будучымі прафесіямі.
І ў Магілёўскім, і ў Капыльскім раёне гісторыі падобныя па сутнасці: студэнтаў усё часцей прыцягваюць да фізічнай, гаспадарчай або добраўпарадкавальнай працы, якая не заўсёды мае прамое дачыненне да іх адукацыі.
Арганізацыя навучальнага працэсу ў Беларусі рэгулюецца Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб адукацыі. Артыкул 83 прадугледжвае, што адукацыйны працэс павінен адпавядаць устаноўленым праграмам, быць якасным і бяспечным для навучэнцаў. Асобная ўвага надаецца стварэнню належных умоў не толькі падчас заняткаў, але і пры праходжанні практыкі або іншых арганізаваных мерапрыемстваў.
Менавіта таму асаблівую ўвагу прыцягваюць выпадкі, калі студэнтаў накіроўваюць на работы, якія складана непасрэдна звязаць з іх спецыяльнасцю. Напрыклад, збор камянёў у полі ў выпадку са студэнтамі тэхналагічнага і механічнага факультэтаў выглядае далёкім ад прафесійнай падрыхтоўкі будучых інжынераў або тэхнолагаў.
У такіх сітуацыях паўстае адразу некалькі пытанняў. Наколькі падобная дзейнасць адпавядае адукацыйным мэтам? Ці можна лічыць яе часткай навучальнага працэсу? І галоўнае — ці былі забяспечаныя ўсе неабходныя меры бяспекі, улічваючы фізічную нагрузку і магчымыя рызыкі нават пры, на першы погляд, нескладанай працы?
Падобныя ініцыятывы часта падаюцца як выхаванне сацыяльнай адказнасці, дапамога рэгіёну або ўдзел у грамадска-карысных акцыях. Аднак калі такія выпадкі становяцца рэгулярнымі, узнікае заканамернае пытанне — дзе праходзіць мяжа паміж выхаваўчай дзейнасцю і выкарыстаннем студэнтаў як даступнага працоўнага рэсурсу.
Чытайце таксама: Студэнтаў з Магілёва адправілі ў поле: збіраць камяні замест вучобы
В Барановичах семья подростка Льва Русана заявила о многолетней травле в гимназии №4. Мальчик говорит…
Выхаванцаў клуба «Подвиг» прыцягнулі да ўборачных работ у сельскай гаспадарцы. Падобныя акцыі з удзелам дзяцей…
Зоозащитница заявила, что на полигоне под Молодечно собак держат в клетках без выгула. Журналисты приехали…
Оршанцы снова жалуются на бурьян, мусор и заброшенные городские территории. «Аршанская газета» собрала обращения жителей…
Пад Мсціславам, дзе разглядаюць сховішча для пахавання радыеактыўных адходаў, працягваюцца земляныя работы, хоць пляцоўку для…
Мама из Борисова рассказала, как около десяти подростков поджидали ее сына у дома и требовали…