Петиция в защиту учителей. ЗА и ПРОТИВ

Напомним, писатели Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак и знаменитый репетитор по математике и физике, индивидуальный предприниматель Евгений Ливянт создали петицию в защиту учителей. Они считают, что учитель в Беларуси — один из самых несчастных людей.

Для решения проблемы авторы петиции предлагают сделать шесть конкретных шагов:

1. Избавить учителя от заполнения любых бумаг, кроме классного журнала.
2. Добавить учителю по два дня отпуска на каждых каникулах, не в ущерб летнему отпуску.
3. Совместить выпускные экзамены в 11 классе и централизованное тестирование, сделать этот совмещенный экзамен главным критерием оценки работы учителя и учреждения образования.
4. Прекратить бесконечную смену учебников, программ, систем оценивания, времени начала занятий и прочие псевдореформы.
5. Не вынуждать школы работать по субботам и в праздничные дни, проводя бессмысленные мероприятия для отчетности.
6. Перестать ставить учителей в положение, когда они вынуждены врать. Например, требовать от учителей посещать вместе с учениками неинтересные мероприятия.

 

Олег Селявин (FB):

— Стоп, а вот ни за это наши учителя борются, участвуя в фальсификации выборов? Они же добились именно того, чего сами и хотели, чего жаловаться?

Экс-учитель (b—g.by):

— Учителя уж точно не самые несчастные люди. Зарплаты у них не самые низкие, хоть так и принято считать. Отпуск летом — 50 дней. Хотят еще по 2 дня во время каникул дополнительно? А ничего не треснет? Да, выматываются они, заполняют кипы бумаг, зато на педсоветах и совещаниях на уровне райгоротделов образования сидят и поддакивают. Не нравится, не устраивает — говорите сразу, а не потом, когда тихо просидели.

Гость_Я (b—g.by):

А почему петицию создали не сами учителя, а писатели и репетитор?

Лена, проектный менеджер:

— В общем мне предложение кажется достаточно эмоциональным и не совсем конструктивным. Но, конечно, проблем в учительской сфере, на мой взгляд, хватает. На учителях большая «бумажная» нагрузка, что иногда сказывается на качестве урока. Правда, совсем одним журналом, мне кажется, будет обойтись сложно. Очень много требований от учителя со всех сторон и, возможно, недостаточно свободы.

Однако мне не встречалось, чтобы учителю препятствовали внедрять какие-то новые нестандартные методики на уроках. Но из-за нехватки времени, которое тратится на бумажную работу, мало у каких учителей доходят до этого руки.

По третьему пункту не согласна категорически. Все эти тестовые экзамены плохо сказываются на способностях учеников мыслить критически и выявлять связи между темами. На мой взгляд, идеальный вариант, чтобы обязательными были только 1-2 теста, а затем уже университет сам выбирал экзаменационную форму для поступающих.

А с 4 и 5 пунктом соглашусь полностью. На школу и, соответственно, на учителей частично перекладывают родительские функции, вот и получается, что приходится школе как-то еще и в субботу детей развлекать. Но по поводу неинтересных мероприятий это все очень субъективно. Конечно, на мой взгляд, есть что обсуждать, но одной петицией это не решить, и подход должен быть системным.

Валентина, бывший учитель:

— Согласна, что в образовании много проблем и их нужно решать. Но я точно не подпишу эту петицию, она создана не самими учителями, во-первых. Учителям, видимо, ничего не мешает работать, раз они молчат. Во-вторых, учителя сами виноваты в том, что оказались в такой ситуации. Как бывший учитель скажу, что на педсоветах все слушают и молчат, а после начинают возмущаться тихонечко, только чтоб начальство не услышала. Мы все ораторы и специалисты в разных областях только на кухне, в транспорте. Да и, по большому счету, с молчаливого согласия в том числе и учителей (они есть в каждой избирательной комиссии) и их руками мы каждый раз получаем «официальные» результаты выборов.

Анонимно, педагог:

— В петиции все верно. Но не хочу оставлять свои данные. Это все жуткая бюрократическая система, и любой протест учителей очень плохо оборачивается потом. Согласна с петицией, но в полном размере это утопия, которой не бывать в нашей системе

Я с учителей собрала за прошлый учебный год добровольно принудительно деньги на лотерейки от отдела образования. Пять раз за год. И это только лотерейки никому ненужные. Еще подписки на газеты и взносы, на все подряд.

Отчеты, планы про все подряд. Причем каждый следующий повторяет предыдущий.

Очередная ерунда — всеобуч. Ходить после работы по квартирами и переписывать детей. Вообще бестолковое занятие.

Magic woman (brest.maminforum.com):

— Что-то от этого шоколада (работа учителя — прим. авт.), если судить по моим однокурсникам, убежало человек 20 это точно, а в группе было 25. И не один парень не работает, а их было половина.

Irina (brest.maminforum.com):

— Единственное, с чем не очень согласна, — отпуск. Все же что-что, а отпуска у учителей вполне нормальные. Может, конечно, от предмета/классного руководства зависит, но папа работал учителем и, если и надо было выходить иногда на каникулах, то в очень лайтовом режиме. Все же полно у нас сфер, где и обязанностей не меньше, и не проще, но отпуск месяц, и то дергают. <…> Просто иногда, когда речь заходит об учителях, немного напоминает сказку о рыбаке и рыбке. Да, многое надо менять в отношении к учителям со стороны общества и гос-ва. Но отпуск… С удовольствием поменялась бы с учителями своим (и думаю, не одна я).

Мила (brest.maminforum.com):

— Чем заниматься никому не нужной писаниной в неотапливаемой школе (осень, зима, весна), лучше пусть учитель посидит пару дней дома с семьей (на каникулах — прим. авт.). Моему ребенку он нужен после каникул отдохнувший.

HELENA (brest.maminforum.com):

— Очень уважительно отношусь к профессии учителя. Обидно, что сегодня туда идут не лучшие, а те, кто недобрал баллов на престижные специальности. Хотела бы, чтобы моих детей учили люди, которые на работе могли бы думать о работе (давать знания ученикам), а не о том, как прокормить семью или оформить подписки журналов. Но реальность такова… Есть еще более незащищенные категории работников: воспитатели и нянечки в детских садах, судебные исполнители (в ОПИ такая текучка), секретари в судах носят свои ноутбуки или пиши протоколы вручную, а потом переписывай, санитарки в больницах (в хирургическом отделении, где большая часть лежачих больных, всего 2 санитарки). Да примеров, у кого сложная и малооплачиваемая работа, пруд пруди.

Плюс к этому у учителя со стажем и всеми доплатами выйдет не самая маленькая зарплата по городу. Ни в коем случае не считаю чужие деньги и не говорю о том, что этого достаточно на достойный уровень жизни. Просто констатирую факт.

А правда заключается в том, что ну очень сейчас мало рабочих мест, где все хорошо: и зарплата, и отпуск, и на работе можно заниматься непосредственно работой, а не сопутствующим бумаготворчеством.

Svet_Л@н@ (brest.maminforum.com):

— Работа действительно у всех разная. Вероятно, есть в каждой и бонусы, и минусы. Другой вопрос, что не все «работы» на виду, с некоторыми мы не сталкиваемся в повседневной жизни, о некоторых даже не подозреваем, а через учителей и медиков, как ни крути, проходим все. Каждый смотрит со своей колокольни, что видит, другой вопрос, но внешне, чистая работа, что называется, в тепле, светле и мухи не кусают, а дальше… А многих интересует это дальше? И это не только в этих сферах, те же учителя/медики/пр. не интересуются этим «дальше» в других профессиях, потому и мнение складывается часто «по одежке». И, можете кидать тапками, учителя не меньше всех получают. Да, учителей заваливают подчас никому не нужной писаниной, это верно, и понятно за дополнительную работу, каждый бы хотел получать допматвознаграждение, но на практике, многие столкнулись, что работодатель сокращает рабочие места и на оставшихся распределяется дополнительная нагрузка, которую чаще всего не оплачивают. А не нравится, как и везде, незаменимых нет.