О детском аутизме и сложностях интеграции и социальной адаптации

Более 10 лет назад Анжелика Соловьева*, мама 13-летнего ребенка, столкнулась со сложной жизненной ситуацией. «С рождения было все нормально, мой ребенок ничем не отличался от остальных, — рассказала наша собеседница. — Особенности развития мы начали замечать только после года. Кирилл не отзывался на имя. Мы проверили слух, оказалось, что все нормально. Просто он был в себе».

К счастью, Анжелика вовремя встретилась со специалистами, которые правильно поставили диагноз. В последующем врачи и психологи помогли адаптироваться родителям, научили, как правильно вести себя с таким ребенком и каким образом заниматься его воспитанием и развитием.

Со слов мамы, очень важно признать, что ребенок болен аутизмом, и не отвергать помощь со стороны государственных структур, общества, родных. «Эти дети позже начинают говорить, — поясняет Анжелика. — Мой ребенок первым делом начал рассказывать стихи, которые я ему читала на ночь, при этом он не разговаривал». В детский садик Кирилл пошел, когда ему исполнилось 5 лет. Именно на таких жизненных этапах мамы рискуют столкнуться с первыми серьезными трудностями, то есть с непониманием и нежеланием контакта в первую очередь со стороны общества.

«Можно сказать, что другим мамам трудно представить, как так — их ребенок будет находиться в одной группе с ребенком с диагнозом «аутизм», — продолжила рассказ мама Кирилла. — Такой ребенок в большинстве случаев не представляет угрозы обществу, а наоборот, в такой ситуации должны создаваться группы с интеграцией, где бы аутисты смогли развиваться, привыкать к окружению общества». Анжелика обратила внимание на то, что, к сожалению, в образовательных учреждениях существует недостаток специалистов для работы с детками с психическими отклонениями. С проблемой непонимания ребенок и его мама рискуют столкнуться не только в детском саду, но и в школе.

Со слов Анжелики, для таких детей существуют обучение на дому либо комбинированное обучение. Форма обучения и учреждение образования должны подбираться каждому ребенку индивидуально.

«Я пришла к заведующей учебной частью начальных классов еще летом, перед тем как нам идти в школу, — пояснила мама Кирилла, — чтобы в заведении было как можно меньше народа. Моему ребенку нужно было привыкнуть к школе, к новым людям». Администрации школы был задан вопрос, возможно ли отдать ребенка в интегрированный класс. Оказалось, такого класса в школе не было и, несмотря на закон, его открывать никто не собирался.

Анжелике и ее сыну Кириллу повезло: им предложили попробовать позаниматься в обычном классе. Мама не стала скрывать ни от детей, ни от их родителей, что ее ребенок болен аутизмом. И, к счастью, здесь она встретила понимание со стороны учительского состава, родителей и их детей.

Со слов молодой мамы, понимания можно добиться довольно редко, поскольку общество не готово воспринимать таких детей. «Еще в Советском Союзе, и даже в начале 90-х годов не существовало такого понятия, как аутизм, — говорит наша собеседница, — эти дети считались больными шизофренией, хотя по ряду признаков отличались от них».

Возможно, это ошибочное восприятие и непонимание сути болезни и вызывает такое отторжение аутистов в обществе. «Дело в том, что учебные заведения — это далеко не все места, где у нас есть трудности, — продолжила рассказ Анжелика. — Не всегда стандартное поведение моего ребенка вписывается в привычные нормы поведения, принятые в обществе. Иногда некоторые граждане, к примеру, в общественном транспорте, кафетериях или том же бассейне реагируют на него негативно».

Нерешенным остается вопрос с дальнейшим трудоустройством таких детей. Получив среднее образование, большинство из них остаются сидеть дома. «Есть много проблем, на которые должно обратить внимание не только государство, но и общество, — резюмировала Анжелика Соловьева. — Только в таком случае эти дети начнут чувствовать себя полноценной ячейкой общества».

 

* По просьбе собеседницы «БГ» ее фамилия была изменена

P. S. Уважаемые читатели, если кто-либо из вас столкнулся с проблемой аутизма в своей семье, можете обращаться в нашу редакцию. Мы сможем  связать вас с общественным объединением помощи детям с особенностями развития и их семьям «Особое детство».